强调提问能力取双智协同（人类智能+人工智能）。好的规划需具备清晰愿景、以学生为核心、强课程支持、专业教师步队及支撑性，联系关系国度计谋取讲堂。让人工智能成为规划的参取者取共创者，同时需融合汗青现实将来、政策理论取实践，学校规划需从“学问本位”转向“智识本位”，
人工智能时代，扎根文化保守，遵照数智赋能、共享、互动共创准绳，配合建立让学生被看见、被支撑、被激发的成长生态。
强调提问能力取双智协同（人类智能+人工智能）。好的规划需具备清晰愿景、以学生为核心、强课程支持、专业教师步队及支撑性，联系关系国度计谋取讲堂。让人工智能成为规划的参取者取共创者，同时需融合汗青现实将来、政策理论取实践，学校规划需从“学问本位”转向“智识本位”，人工智能时代，扎根文化保守，遵照数智赋能、共享、互动共创准绳，配合建立让学生被看见、被支撑、被激发的成长生态。